http://www.symbaloo.com/mix/ple176
Podemos entender por PLE "... un entorno
constituido por diferentes herramientas de comunicación que permiten
crear una escenografía comunicativa y formativa personal de un sujeto , a partir de la cual él podrá, en función de sus
intereses y necesidades, potenciar tanto un aprendizaje formal como
informal, descentralizado de los principios rígidos que moviliza una institución formativa, abierto con el entorno y las personas y controlado por el individuo" (Cabero, Barroso y Llorente, 2010 : 29)
Cabero, J. , Barroso, J. y Llorente, M.C. (2010)- "El diseño de Entornos Personales de Aprendizaje y la formación de profesores en TIC". En Digital Education Review, 18, 27-37
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martes, 22 de enero de 2013
C.P. Juan Aguado: Escuela 2.0
El 20 de Noviembre de 2012 pudimos disfrutar de la visita de C.P. Juan Aguado de La Torre de Esteban Hambrán (Toledo) a nuestra falcultad de Educación de Toledo para compartir con nosotros la experiencia de las TIC por parte de los alumnos. En la conferencia fueron los propios alumnos los que nos enseñaron como trabajan por medio de las TIC usando, entre otros, google docs, blogs...
Sinceramente me pareció una conferencia bastante buena pues pudimos ver en primera persona cómo se lleva a cabo todo lo que hemos visto este año en las asignaturas de la mención a la realidad. Me pareció un colegio muy innovador y me alentó bastante como futura docente especializada en esta rama de la educación. Os dejo con la experiencia:
lunes, 21 de enero de 2013
¿Amigos reales o virtuales?
Dedicado a los adolescentes en su mayoría y a los padres, para que ambos sepan que hay que tener cuidado con la red.
Edu 2.0
Pp edu 2.0_2_ from faty2114
Y todo lo que querais crear:
http://iessanjose.blogspot.com.es/2010/03/edu-20-crea-facilmente-tu-aula-virtual.html
¿Qué es Linkedln?
A continuación os dejo todo lo que debeis saber acerca de esta herramienta, bastante buena para la búsqueda de trabajo y encuentro de trabajadores:
Marcadores Sociales: Delicious y Diigo
ScolarTic: nueva red social para docentes
http://www.chaval.es/chavales/enterate/redes-sociales/scolartic-la-nueva-red-social-para-docentes
Scolartic es la plataforma educativa de Telefónica Learning Services
que promueve la mejora en la calidad de la enseñanza, que fomenta la
innovación en el ámbito educativo y que pone a disposición de la
comunidad un lugar en el que intercambiar experiencias y donde crear una
red.
Se trata de un espacio común con recursos para el aula que el docente
puede integrar en su práctica diaria. Son recursos de todo tipo, listos
para ser utilizados como propuestas didácticas de aplicación: vídeos,
actividades, juegos, explicaciones animadas, etc.
Scolartic ofrece además una oferta formativa acreditada en herramientas,
aplicaciones e inquietudes de los docentes, siempre ajustada a su nivel
educativo y a su conocimiento TIC, por lo que no está pensada
exclusivamente para docentes que ya tengan experiencia en el uso de
redes sociales, sino que todos los docentes que tengan interés en las
TIC, aunque sus conocimientos sean muy básicos, pueden desenvolverse sin
problemas en este espacio.
Guías Tice
En el siguiente espacio os dejo unos links relacionados con las Tice..espero que os sirvan!
RedTic
Guía de buenas prácticas Tic Familias
Buenas Prácticas Moodle 2.0
Buenas Prácticas 2.0
RedTic
Guía de buenas prácticas Tic Familias
Buenas Prácticas Moodle 2.0
Buenas Prácticas 2.0
Sexting... ¿qué es?
¿Qué es el sexting?
El sexting es la remisión de fotos con contenido sexual o pornográfico
(las que suelen tomarse las mismas personas que posan en las fotos) y
que se envía por Internet o a teléfonos celulares. La mayoría de quienes
lo practican son mujeres, menores de 18 años. También consiste en
mensajes de contenido sexual. Este fenómeno se está volviendo cada vez
más popular entre los adolescentes.
Las personas ignoran que las fotos que envían a sus parejas, a alguien que les gusta,
a amigos o a desconocidos muchas veces serán subidas a la red, y allí
es casi imposible evitar la difusión masiva de las mismas.
Una
vez que la foto es vista por compañeros, amigos o extraños, la persona
fotografiada o filmada puede ser causa de burlas, acoso u hostigamiento.
Cuando la foto se sube a la red, deja de ser privada
para convertirse en pública. Y es ahí donde comienzan los problemas
(incluso legales) para las personas que han remitido este tipo de
material.
Implicaciones jurídicas
Y es que el sexting puede dar lugar a casos de extorsión, ya que en ocasiones se chantajea al fotografiado a cambio de no difundir las imágenes o el video, que lo comprometen.
Esta práctica tiene, por tanto, implicaciones jurídicas, ya que puede llevar a acciones ilegales, relacionadas con los delitos contra la intimidad, la libertad sexual o con la pornografía infantil.
Este
tipo de conductas reciben un diferente tratamiento legislativo, según
el respectivo país, y las características del caso. En algunos puede
considerarse producción, posesión y/o distribución de pornografía infantil, corrupción de menores, etc.
Cómo prevenir el 'sexting'
La Guía sobre adolescencia y sexting: qué es y cómo prevenirlo, realizada por el Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación (INTECO) y PantallasAmigas, informa sobre el sexting y sus riesgos y proporciona pautas para su identificación y prevención. Hay una serie de consejos básicos, sobre todo en el caso de los menores de edad:
- Recalcar y repetir en los menores la importancia que tiene la privacidad.
- Dialogar razonadamente, en ambiente de confianza, con los hijos sobre los riesgos de este tipo de prácticas.
- Según estudios, los adolescentes que pagan totalmente la factura de su móvil tienden a practicar más el sexting.
- Ubicar el ordenador en un lugar común.
- Instalar sistemas de control parental en el ordenador del adolescente.
La Guía sobre adolescencia y sexting: qué es y cómo prevenirlo, realizada por el Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación (INTECO) y PantallasAmigas, informa sobre el sexting y sus riesgos y proporciona pautas para su identificación y prevención. Hay una serie de consejos básicos, sobre todo en el caso de los menores de edad:
- Recalcar y repetir en los menores la importancia que tiene la privacidad.
- Dialogar razonadamente, en ambiente de confianza, con los hijos sobre los riesgos de este tipo de prácticas.
- Según estudios, los adolescentes que pagan totalmente la factura de su móvil tienden a practicar más el sexting.
- Ubicar el ordenador en un lugar común.
- Instalar sistemas de control parental en el ordenador del adolescente.
¿Ideología dominante on-line?
He de decir que "desgraciadamente" a mi modo de ver,
la ideología dominante está en todas partes, desde
nuevas tecnologías (app. en inglés, móviles, etc.) hasta
en la educación (solo hace falta que veamos como cada vez más
se están incorporando costumbres inglesas a los colegios, como
Halloween, Papa Noel...). Esto me parece bien porque los niños expanden
sus fronteras, su visión, conocen diferentes culturas,
pero también están siendo influenciados desde pequeños por
la ideología dominante. Por ello creo que como profesores que seremos
(algún día), deberíamos saber enseñar a nuestros futuros alumnos, por lo
menos, a que sean conscientes de que en internet no todo
es información limpia, si no que mayormente está manipulada a través de
esta ideología, así por lo menos tendrían la oportunidad de cuestionarse
toda esa información que les llega y se harían críticos de esa
"realidad". Una vez que tomaran conciencia de esto, creo que todos los
significados que pudieran dar a los símbolos que ven, serían diferentes
que si simplemente les hacemos creer que todo es limpio, los cuales
se convertirían en un rebaño de ovejas, fáciles de manejar ante esta
refundación del capitalismo.
Educación democrática y software libre.
Lo que el autor señala es la necesidad de trabajar con software libres con los que podamos ejecutar el programa cuando queramos, estudiar el código fuente del programa para que seamos libres y dueños de nuestra propia informática, ayudar a los demás y contribuir en nuestra propia comunidad, así tendríamos el control de nuestra informática.
Hace una critica a Facebook, y en si a las redes sociales, tachándolas de abusadores de la información privada de sus usuarios.
A parte, defiende la eliminación de los llamados filtros que en muchos países existen como Italia, Francia, España... para controlar la información que se cuela en la red, pues incumplen los derechos humanos, en este caso el derecho a la información.
Estoy bastante de acuerdo con el autor del vídeo, pues deberíamos de saber crear nuestros propios sistemas de trabajo, aunque conlleva un gran conocimiento sobre las tecnologías e informatica. Por otro lado, a través de las redes sociales nos han hecho esclavos de nuestra propia vida, es decir, toda la información que subes a lo largo del tiempo crea un perfil de persona por el cual puedes ser manipulado, es decir, tu mismo estas dando el derecho a las personas que ni si quieras conoces a que te conozcan. A parte, como dice el autor, me parece una violación a los derechos humanos la creación de los filtros pues, somos totalmente manipulados en esta llamada "era de la información".. y nada que decir con respecto a la Ley Sinde o Ley Sopa. Espero que a lo largo del tiempo estas cosas vayan cambiando y demosles un voto de confianza en que así sera, pues acabamos de experimentar este auge en las tecnologías e información, aunque esto no quita que sigamos siendo manipulados.
La virtualidad en la educación: Ventajas e Inconvenientes
El uso de internet en la educación es una nueva forma de comunicación, enseñar, aprender, compartir, investigar...etc. Es una forma de motivación hacia los alumnos, aunque también pueden distraerse con facilidad. Los alumnos están en continua interacción con el ordenador aunque también pueden perder mucho tiempo en la búsqueda de información. Puede haber una mayor comunicación entre profesor-alumno-padre por medio de chats, emails... Lo que si que creo es que la información muchas veces puede ser falsa y hay que tener siempre cuidado con la elección de la misma.
Recomiendo visitar el siguiente blog donde nos informan más detenidamente sobre este concepto:
http://influenciadelavirtualidad.blogspot.com.es/
http://influenciadelavirtualidad.blogspot.com.es/
domingo, 20 de enero de 2013
Dropbox, Google Drive y Skydrive
Estupenda presentación de mis compañeros donde os presentan y comparan estas tres herramientas. Además quí os dejo tres tutoriales sobre cómo se utilizan.
Edmodo Vs. Moodle
Vs.
Edmodo Vs. Moodle
Si nos preguntamos qué tipo de herramienta es Edmodo, seguramente la primera respuesta que nos surge es la siguiente: una plataforma educativa.
Por ello, si nos ponemos a compararla con otras herramientas, parece
obvio comenzar por Moodle, puesto que es, probablemente, la plataforma
educativa más utilizada e interesante del momento.
Plataforma educativa + red social Vs. Plataforma educativa
Moodle, por sí misma, es una característica plataforma educativa.
También es cierto que, gracias a sus múltiples posibilidades de
contextualización y personalización, la plataforma se puede complementar
con diversas funcionalidades entre las que pueden estar plugins de redes sociales. No obstante, no dejan de ser complementos externos.
Edmodo, por el contrario, nace siendo, por sí misma, una mezcla entre plataforma educativa y red social. Esta concepción de la herramienta se observa claramente en el papel central que ocupa en la misma el muro.
Software privativo Vs. Software libre
Moodle es una plataforma elaborada a partir de software libre y con muchas posibilidades de cambio y adaptación a los distintos contextos de aprendizaje.
Edmodo es tal cual se presenta. Es una plataforma cerrada en la que se puede configurar solo aquello que la plataforma permite. La verdad es que se echa de menos la incorporación de plugins o la creación de paneles laterales personalizados.
Administración sencilla Vs. Administración compleja
Moodle, en lo que se
refiere a las posibilidades de configuración y a la administración de la
plataforma, es un mastodonte, dicho en el buen sentido de la palabra.
Pero también es cierto que tantas posibilidades de configuración lo
convierten en una herramienta compleja de administrar y para la que se requiere de una formación específica.
Edmodo, por el contrario, es una herramienta sumamente sencilla de administrar. Por ello puede ser óptima para profesores que no usan las TIC en sus clases por temor a su complejidad.
Comunicativa Vs. Modular
Moodle se caracteriza por su organización modular, es decir, en módulos temporales o en unidades didácticas.
Edmodo, sin embargo, pone el énfasis en la comunicación. El elemento central de esta plataforma es el muro
del grupo (clase), en el que aparecen (de forma cronológica) los
mensajes, asignaciones, alertas, etc. enviados por el profesor o por los
estudiantes.
Grupos Vs. Cursos
Moodle organiza a los alumnos en cursos, al modo tradicional dentro del sistema educativo y dentro de las plataformas educativas virtuales.
Edmodo sustituye estos cursos por grupos.
Puede parecer un detalle nimio que alude simplemente a la denominación.
Sin embargo, esta organización en grupos (al puro estilo de las redes
sociales) permite la interacción entre los diferentes grupos a través del muro de Edmodo.
Pinterest: La nueva red social del momento.
Una nueva red social viene golpeando desde hace varios meses con un crecimiento fuerte: Pinterest (http://www.pinterest.com).
Su concepto, si bien es el mismo de todas las redes sociales en lo que se refiere a compartir información, seguir tópicos de interés y otras funciones, pero se organiza de forma diferente y puedes imaginarla como una serie de pizarras de corcho en las que colocas tus ideas y fotos fijándolas con “pins o pines”. La ventaja es que puedes tener tantas pizarras como quieras y también seguir otras pizarras de otros usuarios y comentar sobre los “pins o pines” fijados por los mismos. Pero lo mejor es que puedes compartir como en otras redes haciéndo “repin” de lo que te interese. La intención es que encuentres a otros usuarios en las categorías temáticas que te interesan y puedas seguirlos más por los intereses comunes que compartas que por amistad, género u otras razones.
¿Porqué usar Pinterest? Como todo, usar Pinterest tiene sus ventajas y desventajas:
.
Pros: Los entendidos dicen que genera mucho tráfico en tus sitios web el que coloques “pins” de tus artículos con contenido original. La viralidad de esta red se basa en el concepto de “repin” que permite que los contenidos interesantes viajen entre los usuarios inclusive sin que estos estén relacionados. No necesitas tener “amigos”, solo debes seguir los grupos de contenido que te interesan. Se basa principalmente en imágenes, por lo que el contenido se ubica de forma mucho más intuitiva.
Contras: ¿Queremos otra red social más? Tanta red social empieza a estresar. Facebook, Twitter Google+, Instagram… El tiempo para usar las redes sociales del que disponen los usuarios empieza a escasear. Las empresas podrían corromperla, ya que su formato es ideal para las empresas. Entonces los pines se llenarían de publicidad. La viralidad es su punto fuerte, pero a veces esto es un arma de doble filo ya que el contenido puede terminar siendo monótono y propagandista como se deja entrever en otrasredes sociales.
Y una apliación didáctica realizada por este grupo:
https://pinterest.com/Magisteriouclm/
Skype in the classroom
Una manera de utilizar las nuevas tecnologías en el aula es por medio de videollamadas. El software anteriormente estudiado Skype, lanza una alternativa: Skype in the classroom, una manera fácil y sencilla de hacer videollamadas a traves de diferentes colegios alrededor del mundo entero. Os recomiento que echeis un vistazo. Os dejo la dirección:
https://education.skype.com/
https://education.skype.com/
Ventajas y Desventajas de las Redes Sociales para los Estudiantes
Facebook y las redes sociales en general han transformado nuestras
vidas, es momento de analizar las ventajas y desventajas de su impacto
en la vida de los estudiantes mediante esta infografía.
Las redes sociales o social media se han vuelto una parte integral de nuestras vidas, quienes sienten más sus efectos probablemente son los estudiantes, actualmente 96% de los estudiantes usan Facebook, lo que no queda claro es que si este impacto es positivo o negativo.
Gracias a un estudio de OnlineEducation.net se analizaron los efectos de las redes sociales, sobre todo de Facebook, en la vida de los estudiantes universitarios. A continuación la información traducida y más abajo la infografía original en inglés.
Positivo: Las notas suben medio punto en las clases que utilizan Twitter, debido a que 75% de los estudiantes desean colaborar en línea.
Negativo: 20% de los estudiantes que usan Facebook han bajado sus notas mientras que el 79% no cree que eso sea cierto.
Veredicto: Estudiar y estar en Facebook al mismo tiempo es una mala idea y las escuelas deberían integrar las redes sociales a sus clases.
Positivo: Más Facebook mayor diversión, los usuarios de la red social se involucran más en actividades.
Negativo: La gente que está más activa en Facebook trabaja menos horas a la semana que los que no, por lo tanto ganan menos dinero.
Veredicto: Utiliza Facebook para involucrarte más en actividades pero déjalo para hacer más dinero trabajando.
Positivo: 20% de los usuarios se sienten más conectados con su institución y se sienten más populares.
Negativo: 48% de los estudiantes en Facebook piensan que están más tristes que sus amigos, 25% de los estudiantes muestran depresión en sus estados de Facebook.
Veredicto: Utilizar una red social solo es solitario, por eso es mejor cuando los usuarios se involucran con sus comunidades.
Positivo:
Los estudiantes ahora se sienten más informados y conectados con lo que
sucede a su alrededor por la cantidad masiva de noticias que leen a
diario.
Negativo: Las redes sociales son adictivas, las Universidad de Maryland realizó un estudio pidiendo a los estudiantes alejarse de las redes por 24 horas, los resultados mostraron que los estudiantes se sienten ansiosos, miserables, locos, etc. sin redes sociales. Las adicción a Facebook tiene 350 veces más búsquedas que la adicción al cigarro.
Veredicto: Los estudiantes se actualizan gracias a las noticias en las redes sociales pero si se desconectan les causa molestia, como si les arrancaran el periódico de las manos.
Positivo: Actualizar sus perfiles de Facebook les da a los estudiantes una mejor percepción de ellos mismos.
Negativo: Más actitud, estudiantes que están más tiempo en Facebook tienden a ser más narcisistas. Revisa Autoestima vs Autopromoción en Facebook.
Veredicto: Facebook nos hace más vanidosos, para bien y para mal.
Positivo: Uno de tres estudiantes utiliza las redes sociales con fines educativos.
Negativo: Estudiantes que usan más Facebook estudian menos y viceversa.
Veredicto: Dejar Facebook de lado te dará más tiempo para estudiar.
Las redes sociales o social media se han vuelto una parte integral de nuestras vidas, quienes sienten más sus efectos probablemente son los estudiantes, actualmente 96% de los estudiantes usan Facebook, lo que no queda claro es que si este impacto es positivo o negativo.
Gracias a un estudio de OnlineEducation.net se analizaron los efectos de las redes sociales, sobre todo de Facebook, en la vida de los estudiantes universitarios. A continuación la información traducida y más abajo la infografía original en inglés.
Notas
Positivo: Las notas suben medio punto en las clases que utilizan Twitter, debido a que 75% de los estudiantes desean colaborar en línea.Negativo: 20% de los estudiantes que usan Facebook han bajado sus notas mientras que el 79% no cree que eso sea cierto.
Veredicto: Estudiar y estar en Facebook al mismo tiempo es una mala idea y las escuelas deberían integrar las redes sociales a sus clases.
Extracurriculares
Positivo: Más Facebook mayor diversión, los usuarios de la red social se involucran más en actividades.Negativo: La gente que está más activa en Facebook trabaja menos horas a la semana que los que no, por lo tanto ganan menos dinero.
Veredicto: Utiliza Facebook para involucrarte más en actividades pero déjalo para hacer más dinero trabajando.
Emociones
Positivo: 20% de los usuarios se sienten más conectados con su institución y se sienten más populares.Negativo: 48% de los estudiantes en Facebook piensan que están más tristes que sus amigos, 25% de los estudiantes muestran depresión en sus estados de Facebook.
Veredicto: Utilizar una red social solo es solitario, por eso es mejor cuando los usuarios se involucran con sus comunidades.
Adicción
Positivo:
Los estudiantes ahora se sienten más informados y conectados con lo que
sucede a su alrededor por la cantidad masiva de noticias que leen a
diario.Negativo: Las redes sociales son adictivas, las Universidad de Maryland realizó un estudio pidiendo a los estudiantes alejarse de las redes por 24 horas, los resultados mostraron que los estudiantes se sienten ansiosos, miserables, locos, etc. sin redes sociales. Las adicción a Facebook tiene 350 veces más búsquedas que la adicción al cigarro.
Veredicto: Los estudiantes se actualizan gracias a las noticias en las redes sociales pero si se desconectan les causa molestia, como si les arrancaran el periódico de las manos.
Autoestima
Positivo: Actualizar sus perfiles de Facebook les da a los estudiantes una mejor percepción de ellos mismos.
Negativo: Más actitud, estudiantes que están más tiempo en Facebook tienden a ser más narcisistas. Revisa Autoestima vs Autopromoción en Facebook.
Veredicto: Facebook nos hace más vanidosos, para bien y para mal.
Hábitos de estudio
Positivo: Uno de tres estudiantes utiliza las redes sociales con fines educativos.
Negativo: Estudiantes que usan más Facebook estudian menos y viceversa.
Veredicto: Dejar Facebook de lado te dará más tiempo para estudiar.
Veredicto Final: INCONCLUSO
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