La videoconferencia educativa

La videoconferencia: una herramienta didáctica para la educación a distancia from TecnologiaEducativaUTN

    La videoconferencia puede llegar a ser una muy buena herramienta para utilizar en clase si se usa bien, pues puedes contactar con diferentes colegios, ciudades e incluso paises. Así, nuestros alumnos pueden conocer diferentes culturas, idiomas, e incluso pueden hacer amistades!

Proyecto agrega

Proyecto Agrega from Congreso Internet en el Aula

Centro de recursos para el profesorado

Centros de recurso_para_el_profesorado from TendenciasdeMaria

El modelo 1:1 en el aula

El modelo 1_a_1_en_el_aula from TendenciasdeMaria


     Este modelo tiene como objetivo principal el que todos los alumnos sean capaces de tener acceso a las nuevas tecnologías. Es muy importante para la educación de las TIC, pues ofrece posibilidades muy positivas para que los alumnos puedan trabajar con las nuevas tecnologías.

 

      

DAFO

Dafo from faty2114

La red en centros TIC

La red en_centros_tic from TendenciasdeMaria

Conocer el funcionamiento asi como la metodologia y estructura de la red que comforman los centros tic de las diferentes comunidades autónomas de nuestro país es prioritario para nuestro desarrollo como miembros de la mencion Tice, tanto en lo personal como en lo docente. La finalidad es hacer que toda la comunidad educativa disfrute y use las nuevas tecnologías basadas en softwares libres sin preocuparse de la administración, mantenimiento y configuracion de los elementos informáticos sin la necesidad de poseer conocimientos técnicos avanzados.

Políticas Nacionales en la gestión Tice

Politicas nacionales final from TendenciasdeMaria

Las Políticas Nacionales son las diferentes leyes que podemos encontrar en cada comunidad autónoma con respecto a las tic en este caso. Creo que es algo muy interesante que debemos conocer, pues podemos tomar ejemplos de otras comunidades autónomas si queremos mejorar algo y a la vez otros lugares de España pueden tomar ejemplo de nuestra comunidad para mejorar algún aspecto de esta gestión.

Proyectos de Innovación y/o tecnológicos

Pw (1) from TendenciasdeMaria

Políticas Internacionales Educativas en la gestión de las TIC

Politicas internacionales tice from TendenciasdeMaria

 Brecha tecnológica hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen accesibilidad a Internet y aquellas que no, aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como el computador personal, la telefonía móvil, la banda ancha y otros dispositivos. Como tal, la brecha digital se basa en diferencias previas al acceso a las tecnologías. Este término también hace referencia a las diferencias que hay entre grupos según su capacidad para utilizar las TIC de forma eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetización, carencias, y problemas de accesibilidad a la tecnología. También se utiliza en ocasiones para señalar las diferencias entre aquellos grupos que tienen acceso a contenidos digitales de calidad y aquellos que no. El término opuesto que se emplea con más frecuencia es el de inclusión digital y el de inclusión digital genuina (Maggio, 2007). De aquí se extrae también el concepto de "infoexclusión" para desginar los efectos discriminatorios de la brecha digital.

Centro Regional de Formación del Profesorado

                           
       El Centro Regional de Formación del Profesorado es una institución creada a partir de una plataforma online de participación entre los diferentes centros educativos y entre los docentes.        
      Me parece una gran forma de tener a los docentes en plena formación constante y no solo eso, sino también por el intercambio de experiencias que ofrece.

Las Tic en los centros escolares

Las TIC en Organización de Centros from Álvaro Muñoz Pizarro


      La organización de los centros escolares es algo fundamental y muy importante pues es lo que lo rige  todo. Si un centro escolar tiene una mala organización su enseñanza va a ser también mala, pero en cambio, si un centro tiene una adecuada organización, los frutos del proceso de enseñanza - aprendizaje van a ser satisfactorios.Por ello hay que tener en cuanto todos los elementos que componen los centros educativos (materiales, personales, funcionales y virtuales) y la función específica de cada uno.

Escuela 2.0

Escuela 2.0 from TendenciasdeMaria

     La Escuela 2.0 es un proyecto creado por el gobierno y ha supuesto un gran avance para los centros educativos. Consiste en dotar a los colegios de diverso material tecnológico (sobre todos ordenadores y PDI) obligando al mismo tiempo a los profesores a cambiar su forma de dar clase. También, gracias a éste se han creado numerosos blogs y wikis escolares, lugares en los cuales la comunidad educativa intercambia información sobre el proceso de enseñanza- aprendizaje, todo ello para que los centros educativos se sumerjan en la sociedad de la información y la comunicación y para desarrollar la competencia digital aunque hoy en dia estos proyexctos tan innovadores los estan eliminando de las aulas debido a la crisis.

 

C.P. Juan Aguado: Escuela 2.0

                                                                           
El 20 de Noviembre de 2012 pudimos disfrutar de la visita de C.P. Juan Aguado de La Torre de Esteban Hambrán (Toledo) a nuestra falcultad de Educación de Toledo para compartir con nosotros la experiencia de las TIC por parte de los alumnos. En la conferencia fueron los propios alumnos los que nos enseñaron como trabajan por medio de las TIC usando, entre otros, google docs, blogs...
Sinceramente me pareció una conferencia bastante buena pues pudimos ver en primera persona cómo se lleva a cabo todo lo que hemos visto este año en las asignaturas de la mención a la realidad. Me pareció un colegio muy innovador y me alentó bastante como futura docente especializada en esta rama de la educación. Os dejo con la experiencia:

ScolarTic: nueva red social para docentes

http://www.chaval.es/chavales/enterate/redes-sociales/scolartic-la-nueva-red-social-para-docentes

 Scolartic es la plataforma educativa de Telefónica Learning Services que promueve la mejora en la calidad de la enseñanza, que fomenta la innovación en el ámbito educativo y que pone a disposición de la comunidad un lugar en el que intercambiar experiencias y donde crear una red.

 Se trata de un espacio común con recursos para el aula que el docente puede integrar en su práctica diaria. Son recursos de todo tipo, listos para ser utilizados como propuestas didácticas de aplicación: vídeos, actividades, juegos, explicaciones animadas, etc.

 Scolartic ofrece además una oferta formativa acreditada en herramientas, aplicaciones e inquietudes de los docentes, siempre ajustada a su nivel educativo y a su conocimiento TIC, por lo que no está pensada exclusivamente para docentes que ya tengan experiencia en el uso de redes sociales, sino que todos los docentes que tengan interés en las TIC, aunque sus conocimientos sean muy básicos, pueden desenvolverse sin problemas en este espacio.

 

Guías Tice

En el siguiente espacio os dejo unos links relacionados con las Tice..espero que os sirvan!

RedTic 
Guía de buenas prácticas Tic Familias 
Buenas Prácticas Moodle 2.0
Buenas Prácticas 2.0

Skype in the classroom

Una manera de utilizar las nuevas tecnologías en el aula es por medio de videollamadas. El software anteriormente estudiado Skype, lanza una alternativa: Skype in the classroom, una manera fácil y sencilla de hacer videollamadas a traves de diferentes colegios alrededor del mundo entero. Os recomiento que echeis un vistazo. Os dejo la dirección:

https://education.skype.com/

I Jornadas TICE

I Jornadas TICE - UCLM (Resumen fotográfico) from icono14 on Vimeo.

El pasado mes de Diciembre de 2012 tuvieron lugar las I Jornadas Tice de la Facultad de Educación de la UCLM del campus de Toledo. Entre los ponentes contamos con la presencia de Domingo José Gallego Gil, Doctor en Filosofía y Letras por la Universidad Complutense de Madrid; Ignacio Aguaded, catedrático de Universidad y Comunicación (Media Literacy) y Tecnologías Avanzadas en Educación (Tecnología Educativa), Doctor en Psicopedagogía, maestro y licenciado en Ciencias de la Educación y en Filología Hispánica y Vicerrector de Tecnologías, Innovación y Calidad de la Universidad de Huelva; Francisco García García, Catedrático de Comunicación Audiovisual y Publicidad de la Universidad Complutense de Madrid, ha sido Director del Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa del Ministerio de Educación, y Presidente de ATEI (Asociación de la Televisión Educativa Iberoamericana); Ricardo Fernandez Muñoz, profesor Titular Universidad en la Facultad de Educación de Toledo (UCLM), Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación por la UNED y experto en TIC en Educación; José Francisco Durán Medina, Diplomado en Magisterio (Especialidades de Educación Infantil y Lenguas e Idioma inglés), Licenciado en Ciencias de la Educación y Doctorado por la UNED; Sergio Ávarez García, Profesor Visitante Doctor en la Universidad Rey Juan Carlos; Manuel Gertrúdix Barrio, Doctor en Ciencias de la Información por la UCM, Profesor de Solfeo, Teoría de la Música, Transposición y Acompañamiento, Experto universitario en Internet y sus aplicaciones, Licenciado en Ciencias de la Información (Rama Imagen); Matías Jiménez Ortiz, maestro, licenciado en Humanidades y funcionario del cuerpo de profesores de Educación Secundaria; Jesus Fernández-Cid Román, actualmente es el Director del Centro Regional de Formación del Profesorado de Castilla-La Mancha; Andrés Prado, especialista en Dirección Estratégica en TIC, TIC en Universidad Politécnica de Madrid; Elias Said Hung, Doctor por la UCM y sociólogo por la UCV (Venezuela); por último, Sigfredo Esquivel Marino, ensayista y profesor universitario, es Doctor en Humanidades y Artes por la Universidad Autónoma de Zacatecas.

¿Google+ o Skype?

       Tanto Skype como Google+ son herramientas creadas para favorecer y acrecentar una comunicación sin barreras, una comunicación que sea capaz de traspasar las fronteras de la distancia, tanto oral como escrita. Por eso, estas dos herramientas son muy interesantes a la hora de poder usarlas en clase para comunicarnos con otros centros, ya sean a nivel regional, nacional o internacional, y mejorar la competencia comunicativa y digital de nuestros alumnos.
      Empecemos hablando de Skype. Skype es un software creado en 2003 y desde entonces no ha dejado de estar entre las aplicaciones más utilizadas, pues aparte del Messenger, ha sido uno de los primeros programas que te deja hacer videoconferencias uno a uno o a varios pero con un coste adicional. Y es que esta es la pega de Skype: si quieres algún servicio más, tienes que pagar. Y tampoco es que ofrezcan una gama amplia de éstos por los que merezca la pena pagar, simplemente te posibilita hacer llamadas de ordenador a móvil o fijo y hacer videoconferencias a varios. Aunque también cabe decir que a la hora de la comunicación escrita, si te da la posibilidad de que en un mismo chat hayan varios usuarios sin necesidad de pagar. Skype tampoco permite que tus publicaciones estén conectadas a las demás redes sociales (Facebook, Tuenti, Twitter…)
      A la hora de llevar este programa a las aulas, podemos utilizarlo para que los alumnos se comuniquen con otros alumnos de la misma aula o de cualquier otra en alguna parte del mundo, los profesores pueden hacer tutorías con sus alumnos vía online, pueden compartir archivos entre ellos, hacer grupos de discusión escrita, practicar otras lenguas comunicándose con gente de otros países…
     Por otro lado tenemos Google+, software creado a partir del chat de Gmail entre 2011-2012. No hace falta registrarse, pues si tienes cuenta en el correo ya se te abre directamente ese apartado, pues pertenece a todos los servicios que ofrece Google. Gracias a esta nueva aplicación a parte de hacer videoconferencias con una sola persona, puedes hacerlas con un grupo de hasta 10 personas, tanto con video como de voz solo, y no solo desde ordenador a ordenador, sino que se puede hacer desde ordenador a móvil o incluso entre dos móviles. A parte, con los hangouts se pueden trabajar documentos en línea, presentaciones… gracias al GoogleDrive y sin necesidad de cortar la comunicación. Y una de las cosas mas novedosas de esta aplicación es la posibilidad de hacer vídeos en directo (y mientras puedes saber cuántos usuarios te están viendo) y cuando termine esta grabación se sube directamente a Youtube.
     He de señalar que a la hora de la educación tiene los mismos usos que se le puede dar al Skype, con la diferencia de que esta vez, se pueden invitar a la vez varios usuarios, por lo que creo que es una gran ventaja: puedes comunicarte con diferentes persones de diversas culturas a la vez.
      Para mi gusto Google+ es como la versión adelantada de Skype, con más aplicaciones y más posibilidades de comunicación sin necesidad de pagar. En lo que se refiere a la calidad de video y llamada, he de decir que Skype se lleva el premio, pues suele ir mucho más fluido tanto el video como el sonido, y en caso de que vaya mal, el mismo programa te avisa. También señalo, que el Google+ tiene muchas aplicaciones que para los usuarios principiantes pueden ser difíciles de manejar a diferencia de Skype.

  A continuación os dejo dos tutoriales sobre cómo usar estos dos softwares:

 

Y la presentación del trabajo de nuestros compañeros:

 

Google plus from faty2114

 

Skype from faty2114

Google Drive

¿Tienes dudas sobre cómo usar Google Drive? ¡Aquí os dejo una guía! ¡Espero que os sirva de ayuda!

Excel 2007

Tutorial Excel 2007 from jpalencia

Y este es el trabajo que hicimos... sencillo pero aprendimos!!