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45 ideas para el uso del móvil en el aula. CeDeC from Canal de CeDeC

¿Google+ o Skype?

       Tanto Skype como Google+ son herramientas creadas para favorecer y acrecentar una comunicación sin barreras, una comunicación que sea capaz de traspasar las fronteras de la distancia, tanto oral como escrita. Por eso, estas dos herramientas son muy interesantes a la hora de poder usarlas en clase para comunicarnos con otros centros, ya sean a nivel regional, nacional o internacional, y mejorar la competencia comunicativa y digital de nuestros alumnos.
      Empecemos hablando de Skype. Skype es un software creado en 2003 y desde entonces no ha dejado de estar entre las aplicaciones más utilizadas, pues aparte del Messenger, ha sido uno de los primeros programas que te deja hacer videoconferencias uno a uno o a varios pero con un coste adicional. Y es que esta es la pega de Skype: si quieres algún servicio más, tienes que pagar. Y tampoco es que ofrezcan una gama amplia de éstos por los que merezca la pena pagar, simplemente te posibilita hacer llamadas de ordenador a móvil o fijo y hacer videoconferencias a varios. Aunque también cabe decir que a la hora de la comunicación escrita, si te da la posibilidad de que en un mismo chat hayan varios usuarios sin necesidad de pagar. Skype tampoco permite que tus publicaciones estén conectadas a las demás redes sociales (Facebook, Tuenti, Twitter…)
      A la hora de llevar este programa a las aulas, podemos utilizarlo para que los alumnos se comuniquen con otros alumnos de la misma aula o de cualquier otra en alguna parte del mundo, los profesores pueden hacer tutorías con sus alumnos vía online, pueden compartir archivos entre ellos, hacer grupos de discusión escrita, practicar otras lenguas comunicándose con gente de otros países…
     Por otro lado tenemos Google+, software creado a partir del chat de Gmail entre 2011-2012. No hace falta registrarse, pues si tienes cuenta en el correo ya se te abre directamente ese apartado, pues pertenece a todos los servicios que ofrece Google. Gracias a esta nueva aplicación a parte de hacer videoconferencias con una sola persona, puedes hacerlas con un grupo de hasta 10 personas, tanto con video como de voz solo, y no solo desde ordenador a ordenador, sino que se puede hacer desde ordenador a móvil o incluso entre dos móviles. A parte, con los hangouts se pueden trabajar documentos en línea, presentaciones… gracias al GoogleDrive y sin necesidad de cortar la comunicación. Y una de las cosas mas novedosas de esta aplicación es la posibilidad de hacer vídeos en directo (y mientras puedes saber cuántos usuarios te están viendo) y cuando termine esta grabación se sube directamente a Youtube.
     He de señalar que a la hora de la educación tiene los mismos usos que se le puede dar al Skype, con la diferencia de que esta vez, se pueden invitar a la vez varios usuarios, por lo que creo que es una gran ventaja: puedes comunicarte con diferentes persones de diversas culturas a la vez.
      Para mi gusto Google+ es como la versión adelantada de Skype, con más aplicaciones y más posibilidades de comunicación sin necesidad de pagar. En lo que se refiere a la calidad de video y llamada, he de decir que Skype se lleva el premio, pues suele ir mucho más fluido tanto el video como el sonido, y en caso de que vaya mal, el mismo programa te avisa. También señalo, que el Google+ tiene muchas aplicaciones que para los usuarios principiantes pueden ser difíciles de manejar a diferencia de Skype.

  A continuación os dejo dos tutoriales sobre cómo usar estos dos softwares:

 

Y la presentación del trabajo de nuestros compañeros:

 

Google plus from faty2114

 

Skype from faty2114

Google Drive

¿Tienes dudas sobre cómo usar Google Drive? ¡Aquí os dejo una guía! ¡Espero que os sirva de ayuda!

Redes sociales en educación

   Presentación de Diego Leal en donde aborda el tema de las redes sociales desde una perspectiva amplia, explorando algunas de sus posibilidades en el aprendizaje personal y la práctica docente.



 


  Presentación de Juan José de Haro sobre las aplicaciones educativas de estas redes sociales:

Aplicaciones Educativas De Las Redes Sociales from Juan José de Haro

Conectivismo

 En este vídeo podemos observar la idea de una nueva educación fuera de las convencionales: el conectivismo, una educación basada en las redes. Recomiendo verlo.

Un gran video

Vaaamosss!!! Con optimismo e ilusión!! Motivemos a nuestros alumnos!! :) :)

Photoshop

Seguramente alguna vez te has sentado a ver cómo se utiliza el photosop... pero lo has abandonado por no saber cómo utilizar tantísimos botones.... Pues bien... hoy es tu día de suerte! Aquí os dejo una página con un montón de enlaces que te explican paso a paso lo que puedes hacer con este programa. Y no solo me refiero al retoque de fotos individuales, si no incluyendo el software en vuestras aulas. Espero que os sea útil!: www.photoshop-designs.com/foro/viewtopic.php?t=4212

Más allá de las fronteras del aula

Dicen en los centros docentes suecos Vittra que sus escuelas no son colegios al uso. Son puntos de encuentro de escolares y preescolares. Allí no existen clases ni aulas. Cualquier lugar puede ser un buen sitio para aprender. Los estudiantes de estas escuelas suecas no se organizan por los mismos principios del sistema educativo convencional. Tampoco creen en las clases de toda la vida, las lecciones, las asignaturas… Ni en las paredes, ni en las pizarras con tizas, ni en los pupitres. En cambio creen en la tecnología (y en los portátiles; cada alumno cuenta con uno), en la educación bilingüe (sueco-inglés), en el aprendizaje basado en la experiencia y en un sistema educativo capaz de recrear entornos de aprendizajes basados en la vida real. Por eso para Telefonplan, su nueva escuela en Estocolmo, Vittra recurrió a Rosan Bosch. A este estudio de interiorismo le encomendó que el diseño del nuevo colegio se convirtiera en una herramienta pedagógica más. Entre las propuestas que Rosan Bosch hizo a Vittra destaca un enorme iceberg que hace las veces de pantalla de cine. O los árboles repartidos por distintos lugares de la escuela y que sirven de puntos de encuentro ‘naturales’. O The Village, una zona con multitud de pequeñas casetas al descubierto ideales para las reuniones de pequeños grupos.

Facebook para educadores

Facebook Para Educadores Aquí os dejo la presentación del trabajo de mis compañeros sobre esta herramienta. Señalo sus ventajas e incovenientes y las aplicaciones didácticas.

Jclip Author

Jclic Author Tutorial from MultimediaEdu

Aquí tenéis un recurso mas. Me parece muy interesante puesto que puedes coger las actividades realizadas por otros profesores que te vengan bien y por otro lado, puedes crear las tuyas propias! Que lo disfrutéis!

Excel 2007

Tutorial Excel 2007 from jpalencia

Y este es el trabajo que hicimos... sencillo pero aprendimos!!

Power Point

                    Aquí os dejo una breve guía sobre como se utiliza el power point ;)

                 

                        Powerpoint from covapretic

Delphos y Delphos Papas.

               

                     Delphos from carlos-gr

               

                  Libros papas from IES Juanelo Turriano

           El programa Delphos fue introducido en Castilla La Mancha en 2005/2006 en los centros educativos como herramienta de gestión académica y administrativa. Es un programa que se encarga de crear un historial escolar digitalizado de todos los alumnos, tanto en lo que respecta a las notas, como a las faltas, conflictos, etc, cuya información va directamente a la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha.

            Así mismo, nos encontramos con Delphos Papás, programa que se da la mano con Delphos, pues todo lo que los profesores escriban de los alumnos, los padres pueden verlo. De esta manera están 24 horas informados del rendimiento académico de sus hijos.

            La única tarea que conlleva este programa para los profesores, es que tienen que subir todas las anotaciones, evaluaciones, asistencia… al ordenador, en vez de escribirlo en su cuaderno de clase.

            Por otra parte, Delphos Papás permite que los padres vean todo acerca del rendimiento escolar de sus hijos, como ya he comentado anteriormente, desde sus propias casas, sin necesidad de ir al colegio. Pero esto tiene un inconveniente, pues los padres que tienen poco tiempo, se olvidan de que es conveniente tener un trato más “humano” con los profesores que están educando a sus hijos.

            Otro inconveniente que veo de este último programa es que no todos los padres hoy en día tienen ordenador, y si no tienen éste, mucho menos saben de su manejo, lo que a lo mejor, hace que se sientan un poco marginados de ámbito académico de sus hijos.

            Por otra parte, cada profesor tiene una clave personal, lo que prohíbe que el historial de los alumnos sea fácilmente visible. En caso de que alguien intente entrar con una clave falsa, al tercer intento se envía automáticamente una clave nueva, impidiendo así que alguien pueda acceder a los datos y que incluso los propios alumnos puedan cambiar sus notas.

            Como conclusión me parece un adelanto en lo que respecta al manejo de la información, pues hoy en día las nuevas tecnologías están en boca de todo el mundo y es bueno para el centro escolar que crezca al mismo tiempo que los requerimientos de la nueva sociedad.

             A continuación dejo el trabajo realizado por mis compañeros:

Delphos from TendenciasdeMaria

Escuela 2.0 y aula althia.

                     

Alfabetizacion digital y Web 2.0 en aulas 1 a 1 from Manuel Area

Ventajas e inconvenientes:

Las ventajas  que podemos encontrar con respecto al aula althia son las siguientes:

-          El aula althia es una sala exclusiva para su uso con ordenadores.

-          Los alumnos pueden tener al alcance y trabajar con las nuevas tecnologías.

-          El profesor desde su ordenador puede controlar todos y cada uno de los ordenadores de los alumnos.

-          Es un espacio creado para trabajar de manera colaborativa en la cual también se produce un autoaprendizaje.

-          Los alumnos aprenden informática de manera indirecta.

Los inconvenientes que encontramos en un aula althia:

-          Los profesores tienen que sacar a los alumnos de su rutina habitual para llevarlos hasta el aula, lo que puede retrasar de manera considerada la consecución de la clase.

-          Los padres no están dentro de este programa, solo es a nivel escolar.

-          Es el profesor con la clase, nada más.

Las ventajas que podemos encontrar  en lo que respecta al programa escuela 2.0:

-          Se basa en comunidades de usuarios que comparten contenidos a través de internet.

-          Los usuarios aprenden unos de otros.

-          Con este programa, los usuarios comparten, confían en la información que están obteniendo, colaboran entre ellos y se comunican.

-          El uso de web 2.0 introduce nuevas herramientas educativas.

-          El pensamiento se desarrolla a partir de la interacción con los demás.

-          El aprendizaje se produce tanto dentro como fuera de la escuela, por lo que es atemporal.

-          La función del maestro es de ser un guía para sus alumnos.

-          Los padres pueden acceder a las tareas de sus hijos en cualquier momento del dia.

Los inconvenientes que encontramos son:

-          Se necesitan profesores que sean capaces de moverse en este tipo de ámbitos, que sean lo suficientemente activos y creativos para introducir estas nuevas herramientas en el aprendizaje de sus alumnos.

Como conclusión final, diré que para mí es importante la utilización de estas nuevas tecnologías que van saliendo pues seremos futuros maestros y como tales, debemos saber enseñar tanto con pizarra y tiza como con un ordenador delante. Comparando estos dos programas creo que lo más coherente seria introducir en el aula althia la web 2.0, en caso de que los niños no tengan ordenador en su clase habitual.

Eficacia y eficiencia del uso de las Tic en los Centros Educativos por Manuel Area

Coordinador Tic, ¿ Técnico o Pedagogo?

http://www.educablogs.org/noticias/2011/03/24/el-coordinador-tic-%C2%BFtecnico-o-pedagogo/#more-1998

Con respecto a  esta noticia, pienso que es necesario que los coordinadores de TIC tengan la habilidad de arreglar cualquier fallo técnico a nivel básico que puedan presentar los instrumentos informáticos pero nunca perdiendo la visión de que ante todo, hay que hacer un uso de éstas educativo. No somos profesionales de los ordenadores, sino profesores. 

Aquí os dejo el trabajo realizo sobre éste tema de mis compañeros:

La figura del coordinador o responsable tic en from Rossita Martinez Fernandez

Pizarra Digital

Ventajas y desventajas de la PDI

La entrada en vigor del Programa ESCUELA 2.0, supone la generalización de las PDIs en las aulas españolas. No obstante es necesario una reflexión sobre este recurso didactico.

Ventajas:

 - Supone una fuente inagotable de información multimedia e interactiva disponible de manera inmediata en el aula que permite aprovechar didácticamente muchos materiales realizados por profesores, alumnos y personas ajenas al mundo educativo.

 - Posibilita que las clases puedan ser más vistosas y audiovisuales, facilitando a los estudiantes el seguimiento de las explicaciones del profesorado.

- Los estudiantes, en general, están más atentos, motivados e interesados.

- En las clases de informática, la pizarra digital facilita a los estudiantes la repetición de las acciones que realiza el profesor cuando les enseña a utilizar algún programa.

 - Permite consultar y presentar colectivamente en clase de los apuntes y trabajos realizados por los profesores y estudiantes.

- Los estudiantes tienen un papel más activo, ya que resulta más fácil la presentación pública de los trabajos que realizan y de los materiales digitales de interés que encuentran.

Desventajas:

- El profesorado debe tener voluntad de adaptación al cambio y mejorar las prácticas docentes habituales.

- El profesor debe conocer y seleccionar la información digital más adecuada a sus circunstancias.

- El profesorado necesita una formación didáctico-tecnológica inicial

- Resulta caro.

Conclusión...

Estamos ante una “tecnología limpia” y que no da problemas. Si es necesario se puede prescindir puntualmente de ella, de manera que si un día no va el sistema o Internet da problemas, simplemente se desarrolla la clase sin la pizarra digital, como se hacía antes.